결과 적인 교수방법
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작성일 23-01-17 07:01
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교사는 학습자의 주의집중을 유도하고 수업내용에 대한 효과적인 조직화를 할 필요가 있으며, 학습자와의 능동적인 상호작용을 통해서 수업참여를 유도함으로써 효과적인 수업을 유도할 필요가 있다. 이러한 원리는 필연적으로 지켜져야 하며, 교수학습과정에서 교사의 역할은 매우 중요하다. 우리나라의 경우에는 유용한 인재를 양성하기 위해 태학을 설립하거나 과거제를 실시하여 유용한 인재를 양성하고자 하였다. 교사는 학습자의 주의집중을 유도하고 수업내용에 대한 결과 적인 조직화를 할 필요가 있으며, 학습자와의 능동적인 상호작용을 통해서 수업참여를 유도함으로써 결과 적인 수업을 유도할 필요가 있다
설명
순서
결과 적인 교수방법
레포트/사범교육
1. 효능적인 교수방법의 원리
2. 효능적인 교수를 위한 변인
3. 효능적인 교수기술
4. 개별화의 원리를 적용한 수업방법
1. 효능적인 교수방법의 원리
오래전부터 유용한 인재를 양성하기 위해 국가적 그리고 사회적으로 많은 노력이 있었다. 이렇게 유용한 인재를 양성하고 얻는 것은 한 국가의 흥망을 좌지우지하는 중요한 사안이기 때문이…(투비컨티뉴드 )
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효과적인 교수가 이루어지기 위해서는 개별성의 원리, 자발성의 원리, 직관의 원리, 사회성의 원리, 목적의 원리, 통합의 원리, 즉, 교수의 6가지 원리가 지켜져야 한다. , 효과적인 교수방법사범교육레포트 , 효과적인 교수방법 피드백 자발성의 원리 개별화의 원리 직관의 원리 목적의 원리 통합의 원리 사회성의 원리 학문적인 학습시간 배정된 시간
다. 이러한 원리는 필연적으로 지켜져야 하며, 교수학습과정에서 교사의 역할은 매우 중요하다.
결과 적인 교수가 이루어지기 위해서는 개별성의 원리, 자발성의 원리, 직관의 원리, 사회성의 원리, 목적의 원리, 통합의 원리, 즉, 교수의 6가지 원리가 지켜져야 한다.
